去年八月初，染疫初癒的我，帶著根本沒聲音的嗓子、以及不斷的咳嗽上山，為【博宇・願景】的孩子舉辦三天兩夜的實體課。除了固定的兒童美語班，另一個重頭戲就是攀樹，再搭配比較靜態的手作課程，三天行程滿滿。
是第二天吧，提供場地的學生爸爸若有所悟地對我說：「芸真老師，我好像懂了，妳想要教給我們孩子的，#不只是英文而已，對不對？」
那一刻，我好高興感動。自2020年9月下旬在山上開始遠距兒童美語課程到2022年8月初，六百多個日子，沒有明言過對課程的想法，只是盡自己的努力，用心規劃經營。學生爸爸的那句話，像是一張成績單，告訴我：「妳做的，我們看到了。」
是的，不管在哪裡、面對怎樣的同學，我想教的從來不只是知識而已。因為，要 #成為一個完整的人、#好好生活在這世界上，我們需要的，從來都 #不僅僅是知識而已。山上的故事很多，今天先簡單說說吧。
2020年，因緣際會，【博宇・願景】開始了遠距兒童美語教學。坦白說，平常我打交道的，多是國高中年紀的孩子，兒童美語並非專長。在反覆思索與試課（試了快一個月）之後，確認了上課的基礎架構：孩子們年紀小，注意力能持續的時間不長，所以每次上課不能太久；團體上課難免有不能顧及個別學習差異的時候，所以除了團體課程，另外還安排一對一的輔導；剛開始接觸外文，基礎很重要，遠距教學難免有無法顧及之處，因此，每四到六週，要安排一次實體課（這樣我才有藉口出去玩）。
學期中的實體課程只能利用週末，通常我會在週五晚上桃園教室下課之後，驅車前往台中住宿一晚，週六早上從台中出發，10:00之前到達，10:30開始上課到傍晚，星期天早上繼續上課，午餐過後返家。難得可以實體，可以做的都儘量做，所以，除了小班課程，還有每人1-2次的半小時一對一輔導。
既然都上山了，又是我自己開車，住宿也不是大問題（我們有幾位開民宿的家長）是否還能再帶給孩子們一些其他的東西呢？
在上課人數不多，還沒辦法負擔太多鐘點費的情況之下，我想出了「#客座老師」的點子。用免費的司機（就是我啦）還有住宿（一開始是家長贊助），交換朋友來跟孩子們做1.5-2小時的分享。分享內容不拘，或是大家的專長，或是生活的經驗。這兩年多來，因為疫情的關係，實際上山次數比預計的少了許多，不過還是做了些有趣的事：邀請實驗教育團體的同事，帶大家讀繪本、玩積木；當導遊的國中同學，分享出國旅遊的經驗；邀請花藝老師，善用栽種百合花的家長送給我們的花，帶孩子在田野中散步、找尋搭配主角百合花的素材，創造自己的花藝作品；當然還有實驗教育師培的同學，帶領孩子做閱讀探討、電腦程式桌遊等等。
孩子們來上課都很開心；爸爸媽媽們週末兩天把孩子送來後，只要在傍晚來接就好，應該也算稍稍放了個假；我雖然很忙，來回必須長途開車、一直上課、安排，但是能在美麗的山上住上一晚，每餐都被好吃的食物餵得飽飽的，又能跟可愛的孩子們在一起，好快樂啊！
爸爸媽媽們見到孩子開心又有機會學習，常常熱情贊助。到現在為止，孩子們沒有付過餐費，但是都有家長幫我們準備好午餐、點心飲料；上課場地的民宿或是茶行，也都無償供我們使用。有天上課天氣不錯，一位爸爸說：「老師，我們可以去森林裡盪鞦韆。」愛玩的我當然二話不說，馬上將森林盪鞦韆排進課表裡面。所以，才有機會發現，我們有個非常適合攀樹（我腦中至少還有五種不同課程可安排）的場地。也所以，促成了去年八月在【博宇・願景】的三天兩夜課程。
有家長們提供許多資源，時時支持包容我們，我們才能做成這許多事、才能對未來有更多想像和規劃。在我的設想中，能做的事還有許多，例如：培養高年級孩子們良好的學習習慣、進一步的自學能力以及時間規劃能力，以面對接下來的學業；發起家長學習分享會，一方面增進爸爸媽媽之間的認識（山上的大家都好忙啊），一方面，孩子們成長了，父母老師也要成長，才能提供更好的陪伴。
有一件事，是即將要做的：根據我的觀察和了解，在山上，孩子們的家庭經濟狀況，較都市地區更為M形。不可諱言，能夠跟著我們上課的家庭，都是有足夠經濟能力的。但在M形的另外一端，有些眷村高齡父親和外配母親組合的家庭、有些原住民家庭，他們的孩子可能不僅沒有經濟資源做課外學習，有些回家後，連學校的功課都沒人可問。今年暑假，如果人力上沒有問題，我們一定會開成第五個班，即使每班人數都不多，但是到時在【博宇・願景】上課孩子的人數，至少會達到當地國小的1/5以上。孩子們在我們這裡上課開心，學校裡見面可能相互討論。我從去年招到第四班時就開始擔心：這樣的開心討論，以及課業上不錯的表現，難免會形成一個次團體；難免，嚴重一點，對無法上課的孩子來說，是一種霸凌。真心疼愛孩子的我，是不能接受任何孩子被這樣對待的。可是我們的孩子年紀還小，有機會和資源在課外學習也不是見不得人的事，沒有什麼好要求他們在學校裡必須噤聲。那麼，我該怎麼辦？
促成【博宇・願景】開課的慈恩果園女主人，我教的第一家孩子們的外婆，是位有智慧又有愛心的長輩。在剛開始上課時，她就提到：看到孩子同學們有些家庭無法擁有陪伴孩子學習的資源，心裡很難過，希望有機會可以幫助他們。她的這個想法，我一直放在心上。所以，在教室經營穩定之後，成本也都可以負擔（就是我自己來，不算鐘點費的意思）的情況下，今年九月，我想開設第一個線上公益班。
初步的架構和做法都已經有了，接下來應該要安排拜訪學校，溝通我的想法。希望一切能如預期，順利在九月開始執行。
隨著班級數的增加，有些以前執行起來容易的事項（例如沒輪到上課孩子們的活動安排、餐食…），現在需要更多的人力才能達成、目前實體上課的一些被隱藏的成本，例如家長無償提供的上課及活動場地、孩子們的午餐準備等，如果我想長期且負責任地在當地經營，必須列入計算。要怎麼在儘量不增加家長負擔的情況之下，仍然繼續提供有品質的線上和實體課程？要怎麼樣才能更有效地利用在山上的時間？
有些事情已經思考出初步的解決辦法，另外一些，我會慢慢想。各位看見本文的朋友，有任何建議，也非常歡迎。
未來，還可以再做些什麼事、可以到哪些地方去呢？我開心地期待著。
— 林束珍非常謝謝您給我機會。
— David Lee那一次晚餐時你說的話，我一直放在心上，也這麼做了。謝謝你！（本來這文要在去年你生日時發的）
– 鍾怡文Damie Chu陳姮岑因為妳們，才有可能開始。Sylvia Yin 謝謝 Vanessa 老師的加入！
— #2018實驗教育工作者培育計畫的老師同學們，感謝有大家。
